June 13th, 2012

солярис

Дмитрий Ливанов в эфире «Эха Москвы»

Оригинал взят у mon_ru в Дмитрий Ливанов в эфире «Эха Москвы»


10 июня 2012 г. Министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов ответил на вопросы радиослушателей «Эха Москвы» в интервью главному редактору радиостанции Алексею Венедиктову.





Нам необходима единая национальная система проверки школьных знаний. Она должна быть единой: в каждой российской школе необходимо предъявлять к тем, кто оканчивает 11 класс, единые, универсальные требования.

Другое дело, что ЕГЭ будет видоизменяться:
  • будут изменения в процедуре, направленные на то, чтобы максимально исключить необъективность, жульничество и обман. В этом году заработал институт общественных наблюдателей. И, я думаю, что это очень мощный инструмент, направленный на то, чтобы каждый ученик, каждый родитель и все остальные заинтересованные люди были уверены в том, что результаты ЕГЭ соответствуют действительности, что экзамен проводится честно;
  • будут изменения в содержании. Активно обсуждается, например, необходимость устной части в экзамене по иностранному языку. Все эксперты согласны с тем, что это имеет смысл. Вопрос только в том, как это осуществить;
  • активно обсуждается возможность использования компьютера для сдачи экзамена по некоторым предметам. В этом году мы провели эксперимент по информатике: часть учеников сдавала экзамен в режиме он-лайн;
  • обсуждается переход на разноуровневый ЕГЭ. Например, по математике более продвинутый ЕГЭ для тех, кто хочет учиться на технических специальностях, и менее продвинутый - для тех, кто хочет учиться на гуманитарных. В таком случае базовый ЕГЭ можно сделать после 9 класса;
  • учет внеучебных достижений школьников - то, что называется портфолио.



В чем главное отличие этого стандарта от того, по которому мы учим детей сегодня? Этот стандарт закладывает гораздо большую возможность индивидуализации обучения. Возможностью можно пользоваться, а можно не пользоваться. Поэтому в стандарте предусмотрена возможность профильного обучения в старшей школе, либо возможность так называемого универсального профиля, который более-менее соответствует тому, что есть сегодня.

Ученики, родители, администрация школы, муниципалитеты могут принимать решения, как учить в каждой конкретной школе и в каждом конкретном классе. Плохо это или нет? Я считаю, что это хорошо, поскольку 21 век – это век индивидуализации, и чем дальше, тем больше мы должны будем индивидуализировать и обучение, и различные услуги, которые человеку оказываются. В этом смысле введение этого стандарта с 2020 года - большой шаг вперед.
Collapse )